电路教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 学生课堂反应的不同可以帮助教师制定不同的教学策略。为您整理以下最新的有关“电路和电流教案”的资料，请把这篇文章收藏也许对您会有帮助！

【教学目标】：

一：知识与技能

1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；

2.知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。

3.结合小小电动机、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。

二：过程与方法

在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。

三：情感态度与价值观

激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

【教学重点】：

1理解电流的形成，电路的组成。

2学会画简单电路图

【教学难点】：指导学生连接电路，组织讨论。

【教学方法】：

1．类比法：课件展示同学们熟悉的水流的形成得出电流的形成。

2．分组实验法：将学生分成2人一组进行实验。

3．示范，合作学习，训练的方法：在教师规范准确的示范下，学生通过合作学习，自己动手实验，掌握连接实物及画电路图的知识。

4．多媒体辅助教学法：利用多媒体进行辅助教学，展示一些生活中的物理现象。

5．理论与实际相结合的方法：将所学的知识与生活、生产实际相结合，认识电源、用电器、开关等知识。

【教学准备】：

教师：多媒体课件；干电池，小电动机、开关，灯泡各一个；几种开关各一个；三种不同电源的手电筒；音乐贺卡。

学生：（分组实验用）干电池，灯泡，电动机，开关，导线。

【教学过程】：

一：导入新课

“上课”“老师好”“同学们好，请坐”

“早就听说咱泰和县城的夜景漂亮，”[展示泰和县城的夜景图片]“昨晚一见，果然名不虚传，这些迷人的彩灯，把咱泰和县装扮成一个不夜城”

“老师今天也带来了一些彩灯，[出示彩灯]我想请同学们帮个忙，让它们也亮起来，美化美化教室，好不好？”

“在动手实验之前，请同学们注意两点哟”

[展示：绝不允许将导线直接连在电池的两端！开关在接入电路时要断开！]

“请同学们打开桌子上的盒子，利用盒子

导师在引入新课程时，通常会备好教案和课件，但需要确保教案和课件的知识点设计得当。学生的反应能够反映出导师对课程安排的逻辑性和合理性。我为您整理了一些关于“电路教案”的相关资料，希望您在阅读本文时感到满意和获益，这是我最大的心愿！

（一）教学目的

1、理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。

2、理解保险丝的作用及其安装方法。

插座、家用电器接地的作用。

4、知道测电笔的构造及其使用方法。

（二）教具

用实物制成的如课本图卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图图图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

（三）教学过程

1、提问，引入新课

问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？

这节课我们要研究家庭电路。

2、进行新课

(1)家庭电路的组成和连接方法

出示如课本图10-1的的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：

①家庭电路由哪些部分组成？学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。

②开关与电灯是怎样连接的？（答略）

③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）

(2)家庭电路的几个主要部分

①火线和零线

问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？

引导学生看课本第二自然段和图10-2后回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。

②电能表

教师提出下列问题，引导学生看书后回答：

电能表接在电路的什么地方？它有

让我们一起进入"教案课件"的世界，探寻它的奥秘。本文旨在为您提供有价值的信息，希望您能从中获得新的思考。编写高效的教学课件是教师工作的一部分，相信老师对此并不陌生。这有助于教师更加灵活和深入地授课。

【教材分析】

本课是人教版八年级教材第五章《电流和电路》第二节的内容。本节课的电流和电路知识是学好电学的基础，贯穿整个初中电学的教学。本节内容包括电路的构成、三种基本的电路、电流的形成及方向的规定、电路图，能规范地画出电路图、识别电路的三种状态是本节课重要任务。

【学情分析】

初中学生在小学科学课上对电路已经有了一定的接触，但这些认识可能是粗浅的。但对于电路的状态，学生的分辨不清，但又充满好奇心，尤其是发生短路的情况。在教学中可以进行演示，用事实说话，突破教学的难点。学生刚开始接触电路图，学生画图时往往缺少规范性，所以教学时做好示范引导是非常必要的。要分配足够的课堂练习时间，规范电路图的画法，掌握画电路图的技能。

【教学目标】

1、知识与技能

能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。

2、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用

3、过程与方法

经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。

4、情感态度及价值观

体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

【重点难点】

1、记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图

2、短路及其危害

【教具】短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线

【教学过程】

一、引入新课

演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？

电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。

提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？

肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。

怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。

二、进行新课

1、电路

观察前面电铃的连接图（投影显示）

提问：电铃有电流通过，满足什条件？

学生：电路中有持续电流的条件

（1）电路中有电源提供电流；

做好准备就能排除万难，每当你的生活感到沮丧时，准备好一份工作方案是不错的选择。写方案要灵活，不必过分恪守成规。写方案时需要注意一些格式要求，例如标题、目录、正文、附件等。为了更好地呈现方案的内容，可以使用"电路方案"这样的内容来吸引读者的注意。希望以上内容对您有所启迪和帮助，可供借鉴和参考！

设计：吴爱林学校：如皋摩托中学******:138********

活动1：了解生活中常见照明电路开关的类型和结构

日常生活中常见的照明电路开关有接触式、光控式、声控式、声光双控式（演示**实物，简单讲解）

1、触点式开关特点：必须经触摸翻盖才能完成控制（小心试验观察）

2光控开关特点：受阳光强度控制，主要元件为光敏电阻（打开看）

三。声控开关特点：由声强控制，主要元件为声敏电阻（拆开**）

4、声光双控式特点：由声音和光照强度双控制，主要部件为声敏电阻及光敏电阻（思考并查阅说明书了解其电路接法）

活动2：了解在同一实验照明电路中不同类型照明电路开关控制的不同用途

a：按实验电路图连接实验电路

b： 注意照明电路元件更换的电气技术和安全知识

a电工技术：

1个接头连接（教师先演示学生，然后测试）

2电源连接（老师先演示学生，然后测试）

三。电路通断测量工具（万用表）（师生同时实验）

b安全知识：目的防连接触电及使用触电

人体安全电压≤36v（阅读材料）

2穿戴要按要求无长发衣服无拖挂（阅读资料说明）

c.按照指定的顺序在关键位置更换开关，观察灯泡的明暗控制与开关控制条件的对应关系，并将其记录在准备好的**中

1实验结果记录表

活动3：根据场合和环境条件选择照明线路开关

活动四：巧用开关在某些不借助工具很难触摸的场所控制电路自动化

巧用声光控开关（实地参观讲解）

活动五：巧用开关组合在某些人不借助工具很难触摸的场所控制电路自动化（参观讲解）

感恩教育活动简案

设计：吴爱林学校：如皋摩托中学******:138********

感恩活动一：回想父母养育之恩

情节一：亲情故事感恩父母养育（看**父母抚育婴幼儿实例）

看后请三生谈感悟

剧情二：家庭故事，感恩父母养育

全体回忆选择3生讲述+3人感悟评点

感恩活动2：感恩社会给予的机会

1喜剧表演：团结合作开大船

听歌曲师编生演《众人划桨开大船》

看现代雷锋故事（司机舍身救乘客+四川大**医生救死扶伤+社会大救援）